CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نحوه کاربرد ادب تعلیمی در کتاب فارسی پایه هشتم

عنوان مقاله: بررسی نحوه کاربرد ادب تعلیمی در کتاب فارسی پایه هشتم
شناسه (COI) مقاله: EHCONF04_072
منتشر شده در چهارمین کنفرانس بین المللی مهندسی و علوم انسانی در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:

رحیم خلیلی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان و ادبیات فارسی، پردیس شهید رجایی ارومیه
رسول بهنام - استادیار گروه علوم انسانی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه

خلاصه مقاله:
کتاب های درسی در نظام آموزشی و برنامه ریزی های درسی اهمیت زیادی دارند و هر اندازه مولفان به محتوای این کتب توجه کنند اهداف ارزشمند آموزش و پرورش بهتر امکان پذیر می شود. یکی از نکاتی که لازم است حتما نویسندگان کتب درسی از نظر محتوا به آن توجه داشته باشند، مقدار و چگونگی به کاررفت ادبیات تعلیمی در کتب مدرسه ای است. در این مطالعه سعی شده است با توجه به اهمیت و جایگاه ادبیات تعلیمی در نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران، با استفاده از روش تحقیق توصیفی - تحلیلی، میزان و چگونگی کاربرد ادبیات تعلیمی در متون نظم و نثر کتاب فارسی پایه هشتم دوره اول متوسطه مشخص و بیان گردد. این مطالعه نشان داد که در متون نظم، بیش از هفتاد و پنج درصد شعرها و در متون نثر پنجاه و نه درصد مطالب، دارای اهداف تعلیمی و تربیتی همانند: خداشناسی، خودشناسی، ستایش آزادی و آزادگی، شرح انتظار، نیکی به پدر و مادر، همدلی و اتحاد و... می باشد.

کلمات کلیدی:
ادبیات تعلیمی، فارسی هشتم، متون نظم، متون نثر

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/575869/