بررسی رابطه اخلاق کاری و فرسودگی شغلی معلمان شهرستان اردبیل

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رابطه اخلاق کاری وفرسودگی شغلی معلمان شهرستان اردبیل به روش توصیفی -همبستگی انجام شد. جامعه آماری این تحقیق 900 نفر از معلمانشهرستان اردبیل بودند که از بین آن ها 270 نفر از طریق فرمولکوکران و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. برایسنجش فرسودگی شغلی از پرسشنامه استاندارد مزلاج و همکاران(2001) و برای سنجش اخلاق حرفه از پرسشنامه اخلاق کاری پتی(1990) استفاده شد. برآورد روایی پرسشنامه از طریق اعتبارصوری و محتوایی و برآورد پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه فرسودگی شغلی 71 / 0 و برایپرسشنامه اخلاق کاری 70 / 0 به دست آمد، صورت گرفت. داده هایتحقیق پس از گردآوری ، با استفاده از نرم افزار spss در دو سطحتوصیفی و استنباطی مورد بررسی و تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتیجهآزمون همبستگی پیرسون درخصوص رابطه بین اخلاق کاری وفرسودگی شغلی دبیران حاکی از آن است که از لحاظ آماری درسطح 01 / 0 > P همبستگی منفی بین اخلاق کاری و ابعاد آن بافرسودگی شغلی وجود دارد. نتایج دیگر این تحقیق نشان داد کهمیانگین فرسودگی شغلی دبیران مرد بیشتر از دبیران زن است اما ازنظر اخلاق کاری تفاوت معناداری بین دو گروه یافت نشد. نتایجآزمون رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که مولفه های اخلاق کاریدر مجموع 3 / 48 درصد کل واریانس متغیر فرسودگی شغلی راتبیین می کنند (R(2)(Adj)=0/483) و از بین ابعاد اخلاق کاری،دلبستگی و علاقه به کار با ضریب بتای 557 / 0- بیشترین قدرت پیش بینی فرسودگی شغلی دبیران را دارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق کاری ، فرسودگی شغلی ، دبیران ، شهرستان اردبیل