سیر تحول اندیشه مدیریت در سیمای مکاتب و صاحب نظران علم مدیریت
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,754
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SME-2-1_035
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1395
چکیده مقاله:
مدیران عموما خود را اهل عمل می دانند و در دوره های اموزشی ومطالعات مدیریتی انتظار دارند که برای مشکلات راه حل عملی پیدا کنند و دانشجویان رشته مدیریت نیز در دوران تحصیل دانشگاهی انتظارات مشابهی دارند و غالبا به این مشغله ذهنی دچار می شوند که انچه را فرا می گیرند چه چیزی عملی و چه چیزی تئوری است. واقعیت این است که نظریه و عمل جدایی ناپذیرند و با یکدیگر رابطه ای ناگسستنی دارند. در واقع تجربه هنگامی مفید است که کلیت داشته باشد و بتوان ان را در شرایط و موقعیتهای دیگر با اثر بخشی به کار بست و این مطالعه نظریه ها هستند که چشم اندازی منظم سنجیده و عقلانی از موقعیت را فراهم ساخته و اصول به دست امده از نظریه ها بر خلاف اصولی ناشی از تجربیات شخصی کلیت داشته و در اغلب موقعیتها و شرایط صدق می کنند. می توان گفت هر عمل درست و معتبری مبتنی بر فکر واندیشه آگاهانه و مطالعه نظریه ای استوار است. هدف پزوهش حاضر بررسی سیر تحول اندیشه مدیریت در سیمای مکاتب و صاحبنظران علم مدیریت از پیش نوین گرایی تا انتهای نوین گرایی و مدیریت اقتضایی می باشد. روش پژوهشی توصیفی و برای جمع آوری اطلاعات از روش مطالعه میدانی و کتابخانه ای و بررسی نتایج از نوع تحلیلی می باشد. از نتایج پژوهش حاضر اینکه نظریه های مدیریتی بعد از سال ۱۷۵۰ بخصوصی سال ۱۹۰۰ به بعد را میتوان در قالب ۶ مکتب فکری بیان نمود. در سیر تحول اندیشه های مدیریت در مکاتب مختلف به وضوح دو حرکت متمایز وجود دارد ۱- تاکید بر مسایل فنی و ۲-تاکید بر مسایل انسانی. نگرش رفتاری و علم مدیریت هردو رویکردهای موثری برای پژوهشی تحلیل و حل مسایل مدیریت به شمار می روند. مکاتب کلاسیک مدیریت اهمیت خود را از دست نداده و با کمک صاحب نظران متاخر بر مبنای یافته های علوم رفتاری و نگرش سیستمی تکمیل شده و مدیریت اقتضایی و نگرش سیستمی با جذاب و کاربرد همه مفاهیم و اندیشه های مدیریت و ایجاد وحدت و یگانگی میان نظریه های مختلف بیش از هر رویکرد و نگرشی موردتوجه صاحبنظران مدیریت قرار گرفته اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا مشکانی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، ایران
محمد قراری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، ایران
منصوره بختیاری فایندری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، ایران