ارزشیابی کیفیت عملکرد اعضای هیئت علمی در گروه های آموزشی مهندسی (بر مبنای گزارش های ارزیابی درونی)
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 17، شماره: 67
- کد COI اختصاصی: JR_JEE-17-67_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 520
نویسندگان
استادیار سازمان سنجش آموزش کشور، تهران، ایران
کارشناس پژوهشی سازمان سنجش آموزش کشور، تهران، ایران
کارشناس پژوهشی سازمان سنجش آموزش کشور، تهران، ایران. (نویسنده مسئول)
چکیده
ارزشیابی عملکرد اعضا ی هیئتعلمی در اکثر نظام های دانشگاهی از اهمیت خاصی برخوردار است و نتایج آنمی تواند جهت برنامه ریزی برای بهبود کیفیت استفاده شود. شیوه های گوناگونی برای ارزیابی عملکرد اعضای هیئت علمیوجود داشته و ارزیابی درونی به عنوان یکی از رویکردهای ارزیابی، کاربرد وسیعی در نظام آموزش عالی و ارزشیابیهیئت علمی دارد. هدف این پژوهش بررسی وضعیت فعالیت های اعضای هیئت علمی در گروه های آموزشی مهندسی براساس نتایج حاصل از ارزیابی درونی است. باتوجهبه اینکه فعالیت های هیئت علمی به بخش های آموزش، پژوهش و عرضهخدمات تخصصی مرتبط است و در فرایند ارزیابی درونی عملکرد آن ها در این سه حیطه علاوه بر ملاک ها و نشانگرهای عاملهیئت علمی، به نحوی در سایر عوامل ارزیابی نیز بررسی می شود، بنابراین با استفاده از معیارهای ارائه شده دانشگاه هایکشورهای پیشرو در این زمینه، ملاک ها و نشانگرهای مرتبط با این عامل از 50 گزارش ارزیابی درونی موجود در گروه هایآموزش مهندسی استخراج و عملکرد اعضای هیئت علمی این گروه ها در سه حیطه مذکو ر بررسی شده است. روش تحقیقمقاله حاضر تحلیل اسنادی و فرا - تحلیلی است. برای بررسی کیفیت عملکرد اعضای هیئت علمی ، از 10 ملاک و 38نشانگر استفاده شده و تحلیل داده ها نشان داد که کیفیت عملکرد آنها تا سطح مطلوب فاصله داشته و نیازمند بازنگری واقدامات اصلاحی برای رسیدن به وضعیت مطلوب است؛ بر اساس نتایج مذکور پیشنهادهای لازم برای بهبود کیفیت آنهاارائه شده است.کلیدواژه ها
کیفیت، ارزشیابی، ارزشیابی عملکرد، هیئت علمی، گروه های آموزشی مهندسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.