بررسی موانع اجتماعی، فرهنگی و آموزشی بر میزان گرایش دبیران دوره متوسطه به فعالیتهای پژوهشی شهرستان دزفول

هدف: این تحقیق بررسی موانع اجتماعی، آموزشی بر میزان گرایش دبیران دوره متوسطه به فعالیت های پژوهشی شهرستان دزفول صورت گرفت. روش تحقیق: از طریق پیمایشی و ابزار پرسشنامه 5 گویه ای طیف لیکرت صورت گرفته است. جامعه آماری: کل معلمان مدارس دولتى شهرستان دزفول که تعداد 618 نفر بوده اند از این تعداد 408 نفر زن و 210 نفر مرد بوده است، 384 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفته شد. حجم نمونه آماری: از روش برآورد حجم نمونه کوکران استفاده شده است 384 نفر به عنوان جمعیت نمونه در نظر گرفته شده. روش نمونه گیری: تصادفی ساده است. یافته های تحقیق: یافتهها نشان داده رابطه معناداری بین متغیرهای موانع اجتماعی،موانع فرهنگی و موانع آموزشی و دبیران وجود دارد از دیدگاه دبیران؛ ضعیف بودن فرهنگ پژوهش خواهى و پژوهش محوری مهمترین موانع فرهنگى تأثیرگذار بر عدم انجام کارهاى پژوهشى است

کلیدواژه ها:

موانع اجتماعی ، موانع آموزشی و موانع فرهنگی دبیران ، فعالیت های پژوهشی