مبنای فلسفی تعلیم و تربیت در قاعده لطف
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF04_184
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 468
نویسندگان
چکیده
در این مقاله به بررسی مبنای فلسفی تعلیم و تربیت در قاعده لطف پرداخته شده است. در اصطلاح علم کلام، لطف از جمله افعال الهى است. طبق این قاعده، هر آنچه بنده را به اطاعت خداوند نزدیک سازد و او را از معصیت دور گرداند، انجام آن )لطف خداوند( بر خداوند حکیم و فیاض لازم و ضرورى است. این تحقیق سعی دارد با مطالعه و تحلیل منابع و آثار دست اول و موجود به شناخت مبنای فلسفی تعلیم و تربیت در قاعده لطف بپردازد. پژوهش حاضر از نوع نظری و کیفی میباشد که به شیوهی اسنادی – تحلیلی به بررسی مبنای فلسفی تعلیم و تربیت در قاعده لطف میپردازد. مبانی فلسفی تربیت، برخاسته از مجموعه نظریاتی است که در فلسفه تربیت مطرح شده است؛ فلسفه تربیت، دانشی است که به بررسی و شناخت تحلیلی، عمقی و انتقادی مسائل اساسی انسان میپردازد و در جستجوی نظریاتی است که درباره ماهیت انسان، جامعه و جهان به سئوالات بنیادی او پاسخ می دهد. پرسشهایی از قبیل: ماهیت انسان چیست؟از کجا آمده؟ چه هدف و مقصدی داشته؟ ترکیب ساختاری فکری، اخلاقی و روحی و روانی او چگونه بوده است؟ تربیت او بر پایه چه چیزهایی می باشد؟ در اهمیت مبانی تعلیم و تربیت، همین بس که بسیاری از صاحبنظران ریشه ناکامیهای موجود در آموزش و پرورش را فقدان فلسفهای منسجم برای نظام تربیتی میدانند. حقیقت انسان، همان روح انسانی است، اگر چه جسم مادی، علت و پیدایش روح میشود. ولی چنین روحی در جسم مادی، به درجاتی از ایمان میرسد که مورد رضا و خشنودی خداوند میشود. پس خداوند در این خصوص لطف و عنایتش را شامل حال انسانها قرار داده و از طریق همین روح انسانی، که حقیقت انسان را شکل میدهد موجب کرامت او نیز میشودکلیدواژه ها
قاعده ی لطف، فلسفه تربیت، تعلیم و تربیتمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.