مقایسه تاثیر دو روش آموزشی در یادگیری زبان انگلیسی

سال انتشار: 1395
محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
کد COI اختصاصی: PSCONF04_171
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 1792

نویسندگان

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر دو روش تدریس به شیوه بازی و سخنرانی در یادگیری لغات، مکالمه و درک مطلب زبان انگلیسی زبانآموزان انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه زبانآموزان ثبت نام شده در ترم مهرماه سال 1393 در موسسه زبان انگیسی سروش نو شهر کبودرآهنگ بود. طی یک پژوهش آزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون با دو گروه آزمایش از بین افراد جامعه آماری 30 فر به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند وبه صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری جایگزین گردیدند. از هر دو گروه پیش آزمون یادگیری زبان انگلیسی محقق ساخته گرفته شد، یکی از گروهها به روش بازی و گروه دیگر به روش سخنرانی آموزش دیدند. آن گاه از هر دو گروه پس آزمون یادگیری زبان انگلیسی محققساخته به عمل آمد . برای آزمون فرضیههای پژوهش از تحلیل کوواریانس چند متغیری همراه با تحلیل کوواریانس ساده استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش زبان انگلیسی به روش بازی در مقایسه با روش سخنرانی تاثیر بیشتری در یادگیری زبان انگلیسی دارد. این تفاوت تاثیر بین دو گروه در زمینه یادگیری لغات، مکالمه و درک مطلب به طور معنیداری مشاهده شد .

کلیدواژه ها

یادگیری زبان انگلیسی، تدریس به شیوه بازی، تدریس به روش سخنرانی، لغت، مکالمه، درک مطلب، دوره اول ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.