بررسی رابطه سبک های اسنادی و مکانیسم های دفاعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهر یاسوج
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 774
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF04_126
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های اسنادی و مکانیسم های دفاعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه دوره دوم شهر یاسوج بوده است طرح پژوهش از نوع توصیفی - هم بستگی است جامعه اماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر یاسوج که در سال ۹۴-۹۵ مشغول به کار هستند میباشد که از این تعداد نمونه این پژوهش بر اساس جدول مورگان و موری ۳۸۲ نفر بدست آمد که به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ی انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های اسنادی سلیگمن و همکاران پرسشنامه مکانیسم های دفاعی تریجز بورگ و همکاران استفاده شد نتایج حاصل نشان داد که از میان ابعاد مختلف سبک های ابعادی سبک درونی - بیرونی در موقعیت های ناخوشایند با پیشرفت تحصیلی هم بستگی منفی و بین سبک اسنادی عام و خاص در موقعیت های ناخوشایند با پیشرفت تحصیلی هم بستگی مثبت و معناداری وجود دارد از میان ابعاد مختلف سبک های دفاعی سبک های دفاعی رشد یافته با پیشرفت تحصیلی هم بستگی مثبت معناداری و سبک های دفاعی نوروتیک با عملکرد تحصیلی هم بستگی منفی معناداری دارند
کلیدواژه ها:
مکانیسم های دفاعی . سبک های دفاعی . عملکرد تحصیلی. دانش آموزان
نویسندگان
یاسر زندمنشی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی یاسوج یاسوج ایران
شهدخت آزادی
استادیار و عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران گچساران ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :