بررسی رابطه عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر بخش لوداب در سال تحصیلی۹۴-۹۵

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بخش لوداب در سال تحصیلی ۱۳۹۴-۹۵ صورت گرفته است. در این پژوهش نمونه گیری به روش خوشه ای می باشد. نمونه آماری درتحقیق حاضر ۵۰ نفرازدانش آموزان پسر و دختر مقطع راهنمایی بخش لوداب انتخاب شده اند ابزار جمع آوری اطلاعات در این پروژه پرسشنامه بوده است که از دو نوع پرسشنامه استاندارد شده برای جمع آوری اطلاعات مربوط به عزت نفس و پیشرفت تحصیلی استفاده شده است. در این تحقیق برای جمع آوری اطلاعات لازم به کتب، مجلات، پایان نامه ها مراجعه شده است که روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانیو اینترنتی می باشد برای بررسی تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای آماری توصیفی میانگین، واریانس افراد نمونه، انحراف استاندارد و آزمون ضریب همبستگی نمودارهای فراوانی استفاده شد. در این تجزیه و تحلیل اطلاعات برای هر یک از متغیرهای پژوهش به ترتیب یک جدول توزیع میانگین تشکیل گردیده است. سپس اطلاعات جمع آوری شده هر سوال مورد تجزیه و تحلیل با روش توصیفی قرار گرفته است ، و در انتها برای تایید و رد فرضیه ای پژوهش از طریق ازمون ضریب همبستگی پیرسون انجام گرفت..نتایج به دست آمده ۱- بین رضایت از زندگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود ندارد. ۲- بین کارآمدی شخصی(شایستگی) وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود ندارد. ۳- بین اعتماد بنفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. نتایج به دست آمده گویای این واقعیت است که هر چه عزت نفس بالاتر باشد، پیشرفت تحصیلی بیشتر است و برعکس.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان دختر و پسر