حامد صبوری - کارشناس ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه پیام نور

هدف از این تحقیق تعیین ارتباط بین ابعاد توانمدسازی روانشناختی کارکنان و تعهد سازمانی در معاونت تربیت بدنی می باشد. روش تحقیق توصیفی همبستگی و از نوع تحقیقات کاربردی بود. جامعه آماری کلیه کارکنان سازمان بود که تعداد 125 نفر پرسشنامه تحقیق را تکمیل کردند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه های توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر(1995) ، تعهد سازمانی آلن و میر و پرسشنامه مربوط به اعتماد سازمانی شاکلی زالابک ،الیس و سزریا( 1999 ) بود. پرسشنامه تو.انمندسازی چهار بعداحساس شایستگی ( 3گویه)، احساس معنی دار بودن (3گویه)، احساس تأثیر گذاری ( 3گویه)واحساس داشتن حق انتخاب(33 گویه)، پرسشنامه تعهد سه بعد تعهدعاطفی ( 8 گویه)، مستمر( 8 گویه)و هنجاری( 8 گویه) و پرسشنامه اعتماد سازمانی پنج بعد گشودگی و صداقت( 8 گویه)، قابلیت روش های آمار توصیفی و استنباطی(ضریب همبستگی و تحلیل مسیر) تجزیه و تحلیل شدند. کلیه داده ها با استفاده از نرم افزار spss و در سطح معناداری p≤0/05 تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین تعهد سازمانی با شایستگی ، معنی دار بودن و انتخاب ارتباط معناداری وجود ندارد، اما بین تعهد و موثر بودن ارتباط مستقیم و معناداری وجود دارد.همچنین نتایج آزمون ضریب همبستگی نشان داد که بین توانمندسازی روانشناختی با یادگیری، اعتماد سازمانی و تعهد سازمانی ارتباط مستقیمی وجود دارد.همچنین نتایج نشان داد که بین تعهد سازمانی با یادگیری سازمانی و اعتماد سازمانی ارتباط مثبت و مستقیمی و معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج مذکور می توان اذعان داشت نظام پاداش دهی، ساختار سازمانی، دسترسی کارکنان به منابع و داشتن اهداف روشن به عنوان شرایط سازمانی بایستی طوری طراحی شوند که موجبات توانمندی کارکنان را فراهم نمایند.

توانمندسازی روانشناختی، تعهد سازمانی، اعتماد سازمانی، کارکنان