رویکرد نظری و واقعیت مجازی در آموزش ایمنی راه به دانش آموزان

آموزش ترافیک به صورت بنیادی و فرهنگی بهتر است از گروه های سنی پایین و از سطوح کودکستان و دبستان وسپس مدارس راهنمائی و دبیرستان شروع شود تا این فرهنگ از کودکی در خمیر نسل آینده حک گردد. باید توجهداشت که آموزش مداوم و مستمر کاربران راه، نقش بسیار حساسی را در فرهنگ ترافیک شهرها به عهده دارد. آموزش الکترونیکی 4 روشی برای آموزش و یادگیری می باشد که با استفاده از فناوری های ارتباطی،اطلاعات برایهر فرد در هر زمان و مکان در دسترس قرار می گیرد. از جمله اهدافی که باعث رشد کاربرد یادگیری الکترونیکی شده است می توان کاهش رفت و آمدها، صرفه جویی در زمان و هزینه و یادگیری بهتر و آسان تر را نامبرد..کاربران اینترنت به طور مداوم کارهای گوناگونی از جمله جستجو،خرید و یادگیری را از طریق اینترنت انجاممی دهند.با رشد این فناوری،آموزش نیز دچار تغییراتی شده است.بنابراین در این مقاله هدف بررسی دیدگاه های مختلف نظری و شناختی ، مزایا و معایب استفاده ازVR واقعیت مجازی) در آموزش ایمنی راه در مقایسه با گزینه های متعارف بر اساس فناوری اطلاعات و ارتباطات است.که از تحقیق نتیجه شد که VR میتواند ابزاری مفید در صورت ایجاد برخی پارامترهای موثر که در مقاله به آن اشاره شده باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، ایمنی راه ، دانش آموزان ، شبیه سازی ، واقعیت مجازی