رابطه جرات ورزی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی، علوم و تکنولوژی
- کد COI اختصاصی: RSTCONF03_281
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2478
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید گنبد کاووس
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید گنبد کاووس
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید گنبد کاووس
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید گنبد کاووس
چکیده
فردی که با جرأت است می تواند ارتباط نزدیک با دیگران برقرار کند، خودش را از سوءاستفاده دیگران دور نگه دارد و دامنه وسیعی از نیازها و افکار مثبت و منفی را ابراز نماید، بی آنکه احساس گناه و اضطراب کند و یا به حقوق دیگران لطمه بزند. در آموزش جرأت ورزی به فردآموخته می شود که چگونه رفتار مبتنی بر جرأت و جسارت از خود نشان دهد. فرد با تلاش برای کشف و تعریف مشکل، پیگیری هدفهای موردنظر(همواره بارفتارتوأم باجرأت) تکرار نقش گذاری، واژگون سازی نقش و ارائه تدریجی و متوالی رفتارهای مطلوب، شیوه های مناسب مبتنی برجرأت را برای بیان خواسته های خود می آموزد رفتار جرأت ورزانه با خود پنداره مثبت، عزت نفس همگرایی و همبستگی دارد و رفتارهای غیرجرأت ورزانه بازدارنده و اجتنابی هستند و همبستگی مثبت و بالایی با ترسها، هراسها و اضطراب اجتماعی و انواع پرخاشگریهای درونی دارند. مقاله حاضر در ابتدا با ارائه تعاریف و نظریه های مختلف از جرات و جرات ورزی در دانش آموزان را بررسی کرده و به ارائه راهکارهایی برای بهبود این رفتار در دانش آموزان می پردازیم.کلیدواژه ها
جرات، جرات ورزی، اضطراب، پرخاشگریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.