سیاوش حسین بگلو - کارشناسی ارشد تاریخ و تمدن ملل اسلامی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان ارومیه

هدف مقاله حاضر بررسی میزان تأثیر رسانه آموزشی در جریان یاددهی یادگیری دانش آموزان با روش توصیفی - تحلیلی و کتابخانه ای می باشد. امروزه با افزایش وسایل ارتباطی و تأثیر آن ها بر یادگیری، فضای آموزشی در حال تغییر است. در جهان حاضر رسانه های آموزشی با انتقال اطلاعات جدید تأثیر بسیار زیادی بر افکار عمومی دارند و در نتیجه امر تعلیم و تربیت، مشخصاً آموزش و پرورش در هر جامعه هم از این انقلاب رسانه ای مستثنا نیست. تحقیقات ثابت کرده است که میزان یادگیری دانش آموزان با توجه به مبحث انگیزش دومی که عینی هستند توجه زیادتری دارند زیرا روابط بین آن ها معنادار و قابل فهم است که از این اصل مهم می توان در به کارگیری رسانه در آموزش عینی و عملی استفاده کرد. نقش صداوسیما به عنوان یک رسانه برتر با پوشش وسیع که با تمام اقشار جامعه در ارتباط است محسوس است. نتیجه مقاله آنست که بین استفاده از رسانه آموزشی و یادگیری دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.

رسانه ، آموزشی، فناوری، یادگیری