اثر بازخورد به کوششهای موفق و ناموفق بر انتقال تحت فشار

تعیین و تفسیر اثر انواع بازخورد افزوده بر اجرا و یادگیری مشکل است زیرا سازو کارها و پردازشهای شناختی پیچیده ایدر این زمینه وجود دارد. درک اصول مربوط به چگونگی عملکرد چنین اطلاعاتی، مبنای بیشتری را برای تصمیم گیری درخصوص الگوی آموزش و محیط های تمرین فراهم میکند. یکی از بحثهای رایج بین متخصصان درباره محتوای بازخورد،می باشد، مربی میتواند برای تأثیرگذاری بر درک فرد از میزان توانایی اش در اجرای مهارت از بازخورد افزوده استفاده کند.شواهد حمایت کننده از تأثیر انگیزشی بازخورد کلامی در ادبیات خودکفایی و اجرای مهارت یافت میشود. شواهد پژوهشیتاکنون نشان داده بودند که، اطلاعات مربوط به خطا، برای پیشرفت اجرا مؤثرتر است