تاثیر طراحی مدارس باز در شکل گیری شخصیت دانش آموزان مقطع ابتدائی بارویکرد معماری منظر

در دنیایی که روز به روز به سمت مدرنیته و نوگرایی می رود، سازمانها و ساختمانها رشدی سرسام آور دارند. بطوریکه میتوان اذعان داشت دنیای ما، دنیای سازمان هاست design) A comprehensive review of inviormental در این دهکده ی جهانی، سازندگان سازمان ها برآنند که آرامش و تصلی خاطر را برای استفاده کنندگان به ارمغان آورند. دراین بین کودکان بعنوان استفاده کنندگان از فضا و بالأخص کودکان 11-6 سال بعنوان قشری حساس پویا معطوف یادگیری مهارت هایی هستند که آنها را به تاثیرپذیری از محیط سوق میدهد زیگموند فروید، 1930 و ازآنجا که این قشر حدودأ 46 درصد شبانه روز را در مدارس میگذرانند،(سالنامه آماری 1390 ) پس سازمانهایآموزشی نقشی کلیدی در شکل گیری شخصیت ایشان دارد. نظر به این موضوع و نیز درنظرگرفتن شکل گیریشخصیت کودک در تعامل با طبیعت بعنوان اصل فلسفه تربیتی (مکتب ناتورالیسم، ژان ژاک روسو) به یافتن راهیجهت ایجاد این تعامل سازنده و بدنبال آن شکل گیری شخصیت کودکان از طریق ایجاد محیط آموزشی و ادغام آن بامحیط طبیعی می پردازیم