رابطه بین سبکهای یادگیری با مهارتهای فراشناختی دانشجویان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت ، اقتصاد و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: ICMEH03_242
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 982
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
استادیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
چکیده
هدف از این پژوهش تعیین رابطه سبکهای یادگیری با مهارتهای فراشناختی دانشجویان رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب بود. پژوهش حاضر بر حسب هدف آن از نوع پژوهشهای کاربردی، و ازلحاظ گردآوری دادهها در زمره تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری را کلیه دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب که در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ مشغول تحصیل بودند تشکیل داد N= ۳۰۰ بر اساس جدول کرجیسی و مورگان ۱۶۹ نفر از دانشجویان به عنوان نمونه آماری، بهصورت نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از دو پرسشنامه استاندارد سبکهای یادگیری کلب ۱۹۸۵ و راهبردهای انگیزشی برای یادگیری )پینتریچ و همکاران، ۱۹۹۱ استفاده شد. روایی هر دو پرسشنامه از طریق متخصصین تأیید و پایایی آنها از طریق آزمون آلفای کرونباخسنجیده شد که برای سبکهای یادگیری ۰.۸۷۵ و راهبردهای انگیزشی برای یادگیری ۰.۸۴۱ به دست آمد که نشان از سطح قابلقبول ابزار تحقیق بود. دادهها با استفاده از آزمون آماری کولموگراف اسمیرنف جهت بررسی نرمال بودن توزیع دادهها و آزمون - همبستگی اسپیرمن مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از تجزیهوتحلیل دادهها نشان داد بین سبکهای یادگیری و مهارتهای فراشناختی دانشجویان رابطه معنیداری وجود ندارد P > 0.05 همچنین بین سبکهای یادگیری همگرا، واگرا، جذبکننده و انطباق یابنده با مهارتهای فراشناختی دانشجویان رابطه معنیداری وجود ندارد P > 0.05 ولی بین سبکهای یادگیری همگرا و واگرا با خودنظمدهی فراشناختی به ترتیب رابطه مثبت و منفی معناداری وجود دارد P ≤ 0.05کلیدواژه ها
سبکهای یادگیری، مهارتهای فراشناختی، تکنولوژی آموزشیمقالات مرتبط جدید
- مطالعه عوامل تاثیرگذار بر نوآوری محصولات صادراتی با در نظر گرفتن قابلیت های بازاریابی و شدت رقابت (مورد مطالعه: فرش کاشان)
- تاثیر پیچیدگی پروژه بر انتخاب استراتژی های مدیریت پروژه شرکت های ساختمانی ایالات متحده آمریکا
- بررسی انواع اختلالات شفاهی زبان در محیط کلاس
- بررسی مدل ها و استراتژی ها در توسعه محصول جدید Investigating Models and Strategies in New Product Development (NPD)
- بررسی تاثیر مدیریت کیفیت جامع بر نوآوری سازمانی (مورد مطالعه : بانک ملی ایران)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.