بررسی رابطه ابعاد جهت گیری هدف تحصیلی )تبحری، عملکردی، اجتماعی( خودکار آمدی و اهمال کاری تحصیلی دانشجویان پرستاری

سال انتشار: 1395
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت ، اقتصاد و علوم انسانی
کد COI اختصاصی: ICMEH03_186
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 648

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم وتربیت ،دانشگاه پیام نور ،همدان،ایران

استاد یار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

چکیده

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ابعاد جهت گیری هدف تحصیلی، خودکارآمدی و اهمال کاری تحصیلی دانشجویان پرستاری. بدین منظور نمونه ای به حجم ۲۸۰ آزمودنی به شیوه خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد. پرسشنامه های ابعاد جهت گیری هدف تحصیلی میدگلی و همکاران ۱۹۹۸ خودکارآمدی و برای سنجش اهمال کاری تحصیلی دانشجویان پرستاری از پرسشنامه ای پرسشنامه ی اهمالکاری تاکمن استفاده شد . داده های به دست آمده, با استفاده از الگوی معادلات ساختاری تحلیل شد و الگوی پیشنهادی مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داد که مولفههای ابعاد جهت گیری هدف تحصیلی، خودکارآمدی و اهمال کاری تحصیلی با یکدیگر همبستگی دارند P< ۰.۰۵ علاوه براین، اجرای الگوی معادلات ساختاری نشان داد که داده ها با الگوی پیشنهادی برازش دارند RSMEA= ۰.۰۵۸ . GFI= ۰.۸۷ . AGFI=۰.۸۴ و x2/DF=2.80 این بدان معناست که رابطه ابعاد جهت گیری هدف تحصیلی و کاربرد اهمال کاری تحصیلی، مورد اثر میزان خودکارآمدی شخص است. تمامی ضرایب مسیر پیشنهادی الگو نیز معنادار بود P< 0.01

کلیدواژه ها

ابعاد جهت گیری هدف تحصیلی، خودکارآمدی، اهمال کاری تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.