بررسی تأثیر آموزش بوسیله تبلت بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی مطالعه موردی: درس مطالعات اجتماعی مدارس ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو ارومیه

تحقیق حاضر با هدف بررسی مقایسهای تأثیر آموزش بوسیله تبلت در مقایسه با روش تدریس سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی ناحیه دو شهر ارومیه در درس مطالعات اجتماعی انجام شد. این تحقیقشبه تجربی و با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بر روی نمونه در دسترس شامل 42 نفر از دانشآموزان پایه پنجم انجام شد. دانشآموزان در دو گروه آزمایش و کنترل ساماندهی شده وگروه آزمایش تحت آموزش با استفاده از تبلت ) با استفاده از فیلم آموزشی و پاورپوینت( و گروه کنترل نیز تحت آموزش به روش سنتی قرار گرفتند. برای تجزیه وتحلیل دادهها از آمار توصیفی واستنباطی استفاده شد. در سطحآمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی برای بررسی فرضیههای پژوهش از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج فرضیات تحقیق حاکی از آن بود که استفاده از تبلت) با استفاده از فیلمآموزشی و پاورپوینت( برای تدریس درس مطالعات اجتماعی در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان تأثیرگذار است. باتوجه به نتایج به نظر میرسد این ابزار از جمله ابزارهای آموزشی نوین برای یاددهی یادگیری است که میتواند - در یادگیری دانش آموزان مفید باشد. بر همین اساس پیشنهاد میگردد مدارس، روشهای آموزش خود را باتغییرات علمی و فناورانه هماهنگ کنند و کلاسها را مجهز به فناوریهای نوین از جمله پروژکتور، کامپیوتر، لب تاب و اینترنت سازند و فرهنگ استفاده درست از چنین ابزارهایی برای آموزش را در مدارس ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

تبلت ، فیلم آموزشی ، بازی ، پاورپوینت ، پیشرفت تحصیلی