ناهید آستانه پرست - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهسازی منابع انسانی
وجیهه هوشیار - استادیار موسسه آموزش عالی عطار
باقر مقدس زاده - استادیار موسسه آموزش عالی سناباد گلبهار

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر هوش هیجانی و هوش معنوی بر رضایت از زندگی )مورد مطالعه: دانش آموزان دبیرستان پسرانه شهید هاشمی نژاد ناحیه 4 مسهد( جامعه آماری این پژوهش پسران دبیرستان تیز هوشان ناحیه 4 آموزش وپرورش در شهرستان مشهد که 062 نفر میباشندوبا استفاده از فرمول کوکران تعداد 301 نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شده است. همچنین برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی واستنباطی استفاده شده است. آمارههای توصیفی شامل شاخصهای پراکندگی ) میانگین و انحراف استاندارد( می باشد. ودرسطح استنباطی ازمدل یابی معادلات ساختاری ونرم افزارpls استفاده شده است. تحقیق حاضر از نوع هدف، کاربردی وبر اساس روش گردآوری دادهها توصیفی وازنوع همبستگی است. داده های مورد نظر با استفاده از پرسشنامه جمع آوری گردیده است. برای تایید روایی ابزار اندازه گیری روایی سازه، روایی محتوا 2 و مورد تایید / و روایی همگرا مورد بررسی قرار گرفته و پایایی آن نیز توسط روش آلفای کرونباخ آزمون شد و برای تمامی متغیرها بالاتر از 7واقع شد. نتیجه تحلیل عاملی تاییدی پرسشنامه نیز نشان داد که بار عاملی همه گویهها از جهت سنجش متغیرهای تحقیق، مناسب و معنادار می باشد. بررسی روابط بین متغیرها نشان میدهد، هوش هیجانی وهوش معنوی تاثیر معنی داری بر رضایت اززندگی دارند. که البته شایان ذکر است 4مولفه ارزیابی و بیان هیجان، تنظیم هیجان و همچنین، شجاعت ودلسوزی، تاثیر مثبت ومعنی داری بر رضایت از زندگی دارند اما در خصوص مولفه های بهره وری هیجان، شهود ویکپارچگی بر رضایت از زندگی اثر معنی داری به دست نیامد ودر نتیجه این فرضیه ها در پژوهش رد شده است.

هوش هیجانی؛ هوش معنوی؛ رضایت از زندگی