نسرین علی کاظمی - کارشناسی علوم تربیتی، دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
رقیه رستم نژاد - کارشناسی علوم تربیتی،دانشجوی دانشگاه فرهنگیان
فاطمه آرزو - کارشناسی علوم تربیتی،دانشجوی دانشگاه فرهنگیان

هدف ازمقاله ی حاضربررسی بایدها و نبایدهای یک معلم ازدیدگاه شهید مطهری است که به روش مروری تدوین گردیده است.ابتدا به تعریف معلم از دیدگاه شهید مطهری اشاره شده است معلم باید مبتکر و دانش آموزان را متفکر بار آورد و سپس ویژگیهای معلمی استاد مطهری از دو جنبه ی علمی و اخلاقی که برمبنای این دو ویژگی استاد،به بایدها و نبایدهای معلمی پرداخته شده است. نتایج یافته هابیانگر این مطلب است که ویژگیهای علمی معلم عبارتند:احاطه ی علمی،پختگی علمی، پیش مطالعه،نو بودن مطلب،جهت داربودن.مطلب،توضیح مقدمات،تنظیم درس،مدیریت علمی،پرسش سوال وپاسخگویی به سوال،تدریس دلنشین،مرورمطالب قبلی،بیان مسایل کاربردیونو،بیانهای گوناگون،محقق و نقاد بارآوردن کودکان. ویژگیهای اخلاقی معلم عبارتند:حس مهربانی وهمدردی با دانش آموزان،رعایت انصاف در ارزشیابی،خوش خلقی وبردباری،عشق وعقیده،الگو بودن،تشویق کردن،خلوص،مشورت با شاگردان،رابطه ی صمیمی با شاگرد،رازداری.معلم امروزی باید دانش آموزان را خلاق و متفکر بار آورد تا در پیشرفتجامعه نقش خود را به خوبی ایفا کنند.معلمی موفق است که خود به تدریس علاقه و با عشق در کلاس تدریس کند که باعث ایجاد انگیزه وعلاقه ی دانش آموزان به درس می شود و به تفاوتهای فردی دانش آموزان توجه کند.معلمنقش مهمی درانتقال فرهنگ دارد وتاثیر بسزایی در آینده یک کشور دارد درنتیجه: دو ویژگی علمی و اخلاقی نقش بسیارمهمی در کارمعلم دارد معلم باید از لحاظ علمی به روزوجدید باشد وعلاوه بر تخصص در رشته ی خوداطلاعات عمومی جامعی نیز داشته باشد.معلم خوب می تواند از هر لحاظ برای دانش آموزان الگو باشد و دانش آموزان او را سرمشق و الگوی خود قرار دهند.هرچند که ایفای نقش معلمی علاوه برداشتن صلاحیت علمی و حرفه ای واخلاقی به هنر و خلاقیت معلم بستگی دارد اما با سرمشق گرفتن ازمعلمی افراد بزرگ به شکوفایی این هنر و خلاقیت کمک شایانی می کند.

بایدها، نبایدها، شهیدمطهری، معلم،ویژگی علمی واخلاقی