رضا اثرزاده - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران
منوچهر مصدقی - کارشناسی مدیریت آموزشی، سازمان آموزش و پرورش استان البرز

هدف پژوهش هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه انگیزه پیشرفت تحصیلی با جوعاطفی خانوادگی دانش آموزان است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران و مشاوران متوسطه اول مدارس پسرانه ناحیه 4 کرج بود .تعداد نمونه این پژوهش 70 نفر است که بصورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. روش انجام پژوهش از نوع همبستگی است و ابزار مورد استفاده در پژوهش دو پرسشنامه جوعاطفی خانواده و انگیزه پیشرفت تحصیلی بود. برای تجزیه و تحلیل داده هااز آمار توصیفی وضریب همبستگی استفاده شده است. یافته ها : نتایج پژوهش نشان داد که جو عاطفی خانواده برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان از نظر پاسخ دهندگان و زیر مقیاسهای آن موثراست.نتیجه گیری : توجه به تأثیر جو عاطفی خانواده رویکردی موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است.

جو عاطفی خانواده ، پیشرفت تحصیلی