رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در نوجوانان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF04_362
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1754
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ،گروه روانشناسی ،واحد اردبیل ،دانشگاه آزاد اسلامی،اردبیل،ایران.
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
دانشجو کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ،گروه روانشناسی ،واحد اردبیل ،دانشگاه آزاد اسلامی ،اردبیل،ایران
دانشجو کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ،گروه روانشناسی ،واحد اردبیل ،دانشگاه آزاد اسلامی ،اردبیل،ایران .
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین طرح واره های ناسازگار اولیه با اضطراب اجتماعی و پرخاشگری در نوجوانان پرداخته بود جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان مناطق 22 گانه شهر تهران در سالتحصیلی 95-94 بودند که از میان آنها حدود 384 نفر به صورت تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه در میان انان افراد اجرا گردند. بعد از جمعآوری پرسشنامه ها، داده ها برای تجزیه و تحلیل معتبر شناخته شد و با استفاده از تحلیل معادات ساختاری در نرم افزار AMOS مورد تحلیل قرار گرفتند که نتایج آن به شرح ذیل است. از بین طرحواره ها، طرحواره گوش به زنگی بیش از حد و بازداری بیشترنن همبستگی را با مقدار ضریب رگرسیون r=0/08 با اضطراب اجتماعی نشان داده است. .ونیز که طرحواره های ناسازگار با پرخاشگری همبستگی دارند. که از بین طرحواره ها، طرحواره خودگردانی وعمکلرد مختلف بیشترین همبسیتگی را با مقدار ضریب رگرسیون 0/08 (ضریب همبسیتگی r=0/08 با پرخاشگری نشان داده است.کلیدواژه ها
طرحوارههای ناسازگار اولیه،پرخاشگری،اضطراب اجتماعی،نوجوانانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.