ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتاب درسی خوانداری پایه پنجم ابتدایی براساس آموزش فلسفه به کودکان

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: EPSCONF04_331
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 225
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتاب درسی خوانداری پایه پنجم ابتدایی براساس آموزش فلسفه به کودکان

فریبا محمدی میاندهی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور
فروزان ضرابیان - استاد یار گروه علوم تربیتی پیام نور ایران

چکیده مقاله:

مقاله حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب درسی فارسی خوانداری پنجم ابتدایی براساس آموزش فلسفه به کودکان، از روش تحقیق تحلیل محتوای کتاب درسی، استفاده شده است . در این مقاله با تحلیل متن و محتوای دروس می خواهیم به این سوال پاسخ دهیم که؛ آیا در کتاب خوانداری پایه پنجم ابتدایی به معیار هایی که در آموزش فلسفه به کودکان مد نظر است توجه شده است ؟ با بررسی محتوای کتاب مشخص شد هدفهای دروس ارائه شده در کتاب با روشهای آموزش فلسفه برای کودکان مطابقت زیادی دارد و با استفاده از روش های قصه گویی، کاوشگری ، نمایش و پرورش خلاقیت و کنجکاوی در کودکان براساس هدفهای مورد نظر فلسفه برای کودکان عمل کرده و مهارت تفکر را در دانش آموزان براساس سوالهای مطرح شده در هر درس ایجاد می کند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا، کتاب خوانداری،پنجم ابتدایی ، آموزش فلسفه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF04_331 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/546877/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی میاندهی، فریبا و ضرابیان، فروزان،1395،تحلیل محتوای کتاب درسی خوانداری پایه پنجم ابتدایی براساس آموزش فلسفه به کودکان ،چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،،،https://civilica.com/doc/546877

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، محمدی میاندهی، فریبا؛ فروزان ضرابیان)
برای بار دوم به بعد: (1395، محمدی میاندهی؛ ضرابیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدی، ب. (1389). از نشانه های تصویری تا متن: به ...
  • بنیاد علمی حکمت صدرا (1384). «فلسفه و کودکان»، ویژه نامه ...
  • حسینی، زهره (1389). «فلسفه و کودکان»، خردنامه صدرا، ویژه نامه ...
  • شعبانی، ح. (1385). مهارت‌های آموزشی(روش‌ها و فنون تدریس). تهران: سمت. ...
  • شریعتمداری، ع.(1372).چند مبحث اساسی در برنامه ریزی درسی . تهران ...
  • فیشر، رابرت(1385)، آموزش تفکر به کودکان، ترجمه دکتر مسعود صفایی ...
  • لطف آبادی، حسین (1385). آموزش شهروندی ملی و جهانی همراه ...
  • ملکی، ح .(1380). مبانی برنامه ریزی درسی آموزش متوسطه، تهران ...
  • نقیب زاده، میرعبدالحسین (1381). نگاهی به فلسفه آموزش و پرورش، ...
  • نیکبخت، مهدی (1386). «کندوکاو فلسفی بر اساس فرهنگ ایرانی»، ویژه ...
  • _ Foster, p(199 7)./classifying Alproaches to and Philosophies of Elementrary ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: پیام نور
    تعداد مقالات: 52,888
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی