بررسی جایگاه پژوهش معلم محور در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 989
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_266
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
در این پژوهش جایگاه پژوهش معلم محور در آموزش وپرورش را در بر می گیرد پژوهش معلم محور، از جمله پارادیم های نوین در عرصه پژوهش های آموزشی است که ناظر بر نیازمندی های حرفه ای معلم برای مدیریت تدریس و همچنین راهکارهای اساسی برای از میان برداشتن فاصله بین پژوهش و عمل تربیتی است در این پژوهش ابتدا انواع پژوهش معلممحور که مهمترین آن اقدام پژوهی و درس پژوهی می باشد و بعد از آن به مبانی پژوهش معلم محور که برای درک ماهیت پژوهش معلم محور ، باید پیش تر ماهیت تدریس را به عنوان فعالیتی فرهنگی درک کنیم و بعد از آن به تفاوت های ماهوی پژوهش معلم محور با پژوهش های کلاسیک ، عناصر پژوهش معلم محور ، پایه فلسفی متفاوت پژوهش معلم محور ،پژوهش معلم محور جنبشی برای کار آمدی پژوهش های آموزشی و جایگاه پژوهش معلم محور در آموزش و پرورش پرداخته ایم بهر حال آموزش و پرورش به عنوان زیر ساخت و الگوی توسعه جامعه در همه ابعاد از نقش حیاتی و ظریف برخوردار است علاوه بر این ماهیت پیچیده فعالیت های یاددهی- یادگیری ، سطح دشواری فعالیت های آموزشی و پرورش را بهمراتب افزایش می دهد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد راشکی
دانشجو ، کارشناسی پیوسته ، علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان
مجید رمرودی
دانشجو ، کارشناسی پیوسته ، علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان
سعید خواجه محمودی
دانشجو، کارشناسی پیوسته، علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :