رابطه ی راهبرد های تنظیم شناختی هیجان با اضطراب تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF04_168
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 648
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی راهبرد های تنظیم شناختی هیجان با اضطراب تحصیلی دانش آموزان بود. جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان سال سوم دبیرستان مشغول تحصیل در ناحیه ی یک شهر کرج در سال تحصیلی 95-94 بود که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای تعداد 285 دانش آموز به عنوان نمونه ی پژوهش انتخاب و به پرسشنامه های راهبرد های تنظیم شناختی هیجان و اضطراب تحصیلی پاسخ دادند. داده های به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها با روش رگرسیون چند متغیره ومورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها ی حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که در مجموع راهبرد های تنظیم spss با استفاده از نرم افزار شناختی هیجان با اضطراب تحصیلی دانش آموزان رابطه ی معنادار دارند. به عبارتی نتایج حاکی از آن است که راهبرد های تنظیم شناختی هیجان تقریبا 23/4 درصد از تغییرات «اضطراب تحصیلی» دانش آموزان را تبیین می کنند.کلیدواژه ها
تنظیم شناختی هیجان، اضطراب تحصیلی، دانش آموزان دبیرستانیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.