رابطه ی راهبرد های تنظیم شناختی هیجان با اضطراب تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF04_168
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 659
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی راهبرد های تنظیم شناختی هیجان با اضطراب تحصیلی دانش آموزان بود. جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان سال سوم دبیرستان مشغول تحصیل در ناحیه ی یک شهر کرج در سال تحصیلی 95-94 بود که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای تعداد 285 دانش آموز به عنوان نمونه ی پژوهش انتخاب و به پرسشنامه های راهبرد های تنظیم شناختی هیجان و اضطراب تحصیلی پاسخ دادند. داده های به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها با روش رگرسیون چند متغیره ومورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها ی حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که در مجموع راهبرد های تنظیم spss با استفاده از نرم افزار شناختی هیجان با اضطراب تحصیلی دانش آموزان رابطه ی معنادار دارند. به عبارتی نتایج حاکی از آن است که راهبرد های تنظیم شناختی هیجان تقریبا 23/4 درصد از تغییرات «اضطراب تحصیلی» دانش آموزان را تبیین می کنند.کلیدواژه ها
تنظیم شناختی هیجان، اضطراب تحصیلی، دانش آموزان دبیرستانیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.