سوسن بهرامی کوهشاهی - دانشکده علوم رفتاری موسسه آموزش عالی کاراد، تهران، ایران

عادت های خواندن و مطالعه یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی در دانش آموزان است. جایگزینی عادتهای صحیح خواندن و مطالعه برای رسیدن به یادگیری، آموزش و بالندگی دانشجویان در همه زمینه ها توصیه می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی عادت های خواندن و مطالعه دانش آموزان دختر مدارس راهنمایی منطقه 2 تهران است. در مطالعه توصیفی حاضر تعداد 313 نفر از بین 1746 نفر از دانش آموزان به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شده اند که 313 پرسشنامه جمع آوری گردید. ابزارهای این پژوهش شامل، پرسشنامه است. روایی پرسشنامه ها توسط متخصصین تایید و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، برای دو پرسشنامه به ترتیب 0/746 محاسبه گردید. داده ها از طریق آمار استنباطی k-s) ، tتک نمونه ای و رگرسیون) با نرم افزار آماری SPSS تجزیه و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد عمده مشکلات دانشجویان مورد پژوهش در زمینه عادت های مطالعه به ترتیب در زمینه برگزاری امتحانات با میانگین ، انگیزه ، تمرکز ، سازماندهی زمان ، یادآوری ، مطالعه یک فصل و گوش کردن و یادداشت برداری میباشد، بنابراین به طورکلی میتوان گفت عادت های مطالعه دانشجویان در حد متوسط است. و به نظر می رسد دانش آموزان راه و روش صحیح خواندن و مطالعه را نیاموختهاند، لذا پیشنهاد میشود که راه و روش صحیح و عادتهای مناسب خواندن و مطالعه آموزش داده شود.

خواندن، مطالعه، عادت خواندن، عادت مطالعه، دانش آموزان