Investigating the Effectiveness of Jigsaw 2 Model and Traditional Learning in Reading Comprehension of Iranian Learners
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی، دوره: 3، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_RELT-3-2_007
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 553
نویسندگان
PhD Student in Curriculum Studies, University of Tabriz, Tabriz, Iran
Assistant Professor, Department of Education, Tabriz University, Tabriz, Iran
MA in of English Language Teaching, Islamic Azad University of Maragheh, Azarbayjan, Iran
MA in Educational Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran
چکیده
This study aims at investigating the effect of using cooperative learning (jigsaw2) and traditional learning on the reading comprehension achievement. In the present study, experimental research model consisting of pretest, posttest with a control group was applied. The sample of the study consisted of 64 participants in Grade Three in Bonab high schools. Todetermine the effect of cooperative learning method on achievement in reading comprehensionand the significance of difference between the scores of groups at 0.05 level, data analysis was conducted through analysis of covariance. The results of the analysis of covariance showed the significantly positive effects of Jigsaw 2 on reading comprehension of the learners in theposttest. Additionally, cooperative learning appeared to be more favorable for overcrowded classes. This study bears some implications for the practitioners in the field of SLA.کلیدواژه ها
Cooperative Learning, Jigsaw II, Traditional Learning, Reading Comprehensionمقالات مرتبط جدید
- بررسی گذرا بودن عالم محسوسات در رباعیات بیدل دهلوی
- نقش بحران های هویتی در شعر شاعران معاصر ایران: مطالعه ای تطبیقی بر بحران های فرهنگی، جنسی، اجتماعی و زبانی
- بررسی مولفه های نقد اجتماعی مربوط به کودتای ۲۸ مرداد در اشعار نیما و سایه
- هوش مصنوعی و تحول در آموزش ادبیات فارسی: چالش ها و فرصت ها
- علوم و فنون ادبی در عصر هوش مصنوعی: بازتعریف روش های تدریس و پژوهش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.