بررسی اثربخشی آموزش مهارت های تنظیم هیجانی در دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 503

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_TEB-5-2_008

تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1395

چکیده مقاله:

مقدمه: افسران پلیس به طورمعمول در معرض موقعیت هایی هستند که هیجانات منفی زیادی را فرامی خواند بنابراین نیازی قوی برای روش های مؤثر تنظیم چنین هیجاناتی در آن ها وجود دارد. هدف این پژوهش بررسی این است که آیا می توان مهارت های تنظیم هیجانی افسران پلیس را ارتقاء بخشید.مواد و روش ها: جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی بود که تعداد 30 نفر با استفاده از جایگزینی تصادفی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای دستیابی به هدف پژوهش از نسخه فارسی پرسشنامه مهارت های تنظیم هیجانی برکینگ و عاطفه مثبت و منفی استفادهشد. یافته ها: یافته ها نشان می دهد که در مقایسه با گروه کنترل، افسران در پذیرش و تحمل هیجانات منفی و حمایت خویش در موقعیت های پرفشار و مواجهه با موقعیت های برانگیزاننده موقعیت های منفی ضعیف تر بودند. آموزش به طور معنی دار مهارت های معین تنظیم هیجانی افسران پلیس به ویژه آن هایی که در آن ضعیف تر بودند را ارتقاء بخشید. نتیجه گیری: بر پایه نتایج به دست آمده تمرکز بر مهارت های تنظیم هیجانی می تواند مؤلفه بسیارمهمی برای برنامه هایی باشد که هدفشان پیشگیری مسائل سلامت روان افسران پلیس است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت های تنظیم هیجانی ، افسران پلیس

نویسندگان

زیبا سلطانی

عضو هیئت علمی گروه مشاوره، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

سمیه رباط میلی

دکترای تخصصی روان شناسی، استادیار گروه روان شناسی بالینی و عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران- نویسنده مسئول

رضا محمدی

دکترای روان شناسی نظامی، مرکز تحقیقات کاربردی معاونت بهداشت، امداد و درمان ناجا، تهران، ایران