پریوش جعفری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران ایران
علیرضا بادافروز - دانشیار مدیریت آموزشی هئیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران ایران

این تحقیق با هدف بررسی میزان رضایت دانشجویان پزشکی از دوره ی مبانی طب بالینی انجام گردید پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی است جامعه آماری پژوهش 300 نفر از دانشجویان پزشکی بودند که تعداد 168 نفر به صورت تصادفی آموزشی نحوه برگزاری دوره و آزمون استفاده شد روایی ابزار با استفاده از نظر متخصصان موضوع مورد تایید قرار گرفت و پایانی ابزار با محاسبه آلفای کرونباخ 0/88 بدست امد نتایج تحقیق نشان داد میزان رضایت از مولفه های مربوط به مدرس پاسخگویی به سوالات درسی تسلط کافی به محتوی دروس بالاترین میزان رضایت و استفاده مناسب از وسایل کمک آموزشی و مولفه ی توجه به استعداد و علایق دانشجو پایین ترین میزان رضایت را داشته اند در مولفه های مربوط به محتوی دوره مفید بودن استفاده از درسنامه وموثر بودن محتوی مطالب ارائه شده در افزایش دانش ومعلومات بالاترین میزان رضایت و مولفه ی تناسب محتوی علمی آموزش با نیاز های تخصصی و حرفه ای کمترین میزان رضایت راداشته اند

ارزیابی ،رضایت ،دوره ی مبانی طب بالینی