مقایسه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس عادی و هوشمند
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و خانواده
- کد COI اختصاصی: PSFA01_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 715
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زینت کبری (س) کازرون- نویسنده مسئول
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زینت کبری (س) کازرون
چکیده
هدف اساسی پژوهش حاضر مقایسه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر مدارس عادی وهوشمند بود. بدین منظور 100 نفر از دانش آموزان پسر پایه دوم متوسطه مدارس عادی و هوشمند شهرستانکازرون با روشنمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.طرح پژوهشحاضر از نوع همبستگی و علمی- مقایسه ای بود.ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون بود. برای سنجش پیشرفت تحصیلی ازمعدل کتبی سال قبل آنها استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین اضطراب امتحانو پیشرفت تحصیلی رابطه منفی معناداری وجود دارد. همچنین بین اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مدارسعادی و هوشمند تفاوت معناداری مشاهده شد.کلیدواژه ها
اضطراب امتحان، پیشرفت تحصیلی، مدارس هوشمند، مدارس عادی، دانش آموزان، کازرونمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.