مقایسه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس عادی و هوشمند
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و خانواده
- کد COI اختصاصی: PSFA01_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 701
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زینت کبری (س) کازرون- نویسنده مسئول
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زینت کبری (س) کازرون
چکیده
هدف اساسی پژوهش حاضر مقایسه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر مدارس عادی وهوشمند بود. بدین منظور 100 نفر از دانش آموزان پسر پایه دوم متوسطه مدارس عادی و هوشمند شهرستانکازرون با روشنمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.طرح پژوهشحاضر از نوع همبستگی و علمی- مقایسه ای بود.ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون بود. برای سنجش پیشرفت تحصیلی ازمعدل کتبی سال قبل آنها استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین اضطراب امتحانو پیشرفت تحصیلی رابطه منفی معناداری وجود دارد. همچنین بین اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مدارسعادی و هوشمند تفاوت معناداری مشاهده شد.کلیدواژه ها
اضطراب امتحان، پیشرفت تحصیلی، مدارس هوشمند، مدارس عادی، دانش آموزان، کازرونمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.