اثر بخشی برنامه گروهی فرزند پروری مثبت بر احساس صلاحیت والدین دارای کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم
محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و خانواده
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 821
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSFA01_018
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهشحاضر ، بررسی اثر بخشی «برنامه گروهی فرزند پروری مثبت» براحساس صلاحیت والدین دارای کودکان 12-6 ساله مبتلا به اختلال اتیسم بود.جامعه آماری شامل کلیه مادران کودکان اتیسم بود که از میان مادران کودکانمذکور 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و در 2 گروه 15 نفری آزمایش وکنترل قرار داده شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه « شاخص تنیدگی والدین » بود. در چهار چوب روش تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل،ابتدا پیش آزمون در دو گروه اجرا شد، سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسهتحت آموزش « برنامه گروهی فرزند پروری مثبت» بر اساس الگوی ساندرز قرار گرفتند، این جلسات به صورت گروهی و هفتگی برگزار شد. در پایان ، مجددا هردو گروه مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که پس ازاجرای برنامه گروهی فرزند پروری مثبت، تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و کنترل در صلاحیت قلمرو والدین (p=0/66) و قلمرو کودک (p=0) دیده شد. میانگین تنیدگی گروه آزمایش پایین تر از گروه کنترل بوده و همچنین میانگینصلاحیت گروه آزمایش بالا بود. بنابراین، نتایج حاکی از آن بود که آموزش «برنامه گروهی فرزند پروری مثبت» بر احساس صلاحیت والدین مبتلا به اختلال اتیسم اثربخش است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جواد صابری
کارشناسی ارشدروانشناسی کودکان بانیازهای خاص
آرزو شاه میوه اصفهانی
دانشجوی دکترارشته روانشناسی کودکان بانیازهای خاص.دانشگاه اصفهان
منصوره بهرامی پور
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان((خوراسگان))
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :