اعجاز مهارت های زبانی در تدریس زبان و ادبیات فارسی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: SHCONF02_124
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1135
نویسندگان
دبیر زبان و ادبیات فارسی دبیرستان های استان قم، مدرس زبان و ادبیات فارسی مراکز آموزشی و علمی کاربردی استان قم، عضو کمیته و داور اقدام پژوهی آموزش و پرورش استان قم
چکیده
پژوهش حا ضر به شیوه ی اقدام پژوهی در دبیر ستان پسرانه ی دین و دانش ناحیه یک قم با فراوانی 32 دانش آموز کلاس دوم ریا ضی انجامشده است . هدف از این پژوهش ، پرورش صحیح وکاربردی مهارت های زبانی (گوش دادن، خواندن سخن گفتن ، نوشتن) در دان ش آموزان به منظورایجاد انگیزه وعلاقه مندی آنان به درس ادبیات فارسی ، توانمندی درک اندیشه و حس حاکم بر آثار ادبی ضرورت پیدایی این آثاردر و در نهایتارتقای سطح کمی و کیفی ارزشیابی مستمر و پرسش های کلاسی به طور خاص و امتحانات پایانی به شکل عام بوده است . پژوهنده شاخص هایکمی و کیفی موجود را جمع آوری و در جهت ارتقای آن به شاخص های مطلوب راه حل هایی را پی نهاد وانتخاب کرده است .سپس با اعتبار یابیراه حل ها ،و اجرای آن به شیوه ی ترکیبی (مشارکتی) دانش آموز محور ومعلم محور وتعدیل ونقادی پژوهش به وسیله ی خود دانش آموزان ،همکاران و اساتید زبان و ادبیات فارسی ، علاوه برارتقای نتایج ارز شیابی، نتیجه گیری کرده است که پرورش صحیح و کاربردی مهارتهای زبانی ازطریق تأکید بر پرسش های شفاهی وفعالیت های کلاسی؛ انگیزه وعلاقه ی دانش آموزان را به درس ادبیات،ارتقا می بخشد،ا ست داد های بالقوه یآنان را شکوفا می سازد و فضای خشک و کسل کننده ی کلاس ادبیات را به فضایی پر شور، فعال و همراه با لذت تغییر می دهد .کلیدواژه ها
مهارت های زبانی،انگیزه ،علاقه ، ارزشیابیمقالات مرتبط جدید
- جامعهشناسی فرزندآوری و مسئله بازتولید فرهنگ، در وضعیت فروپاشی نهاد خانواده ایرانی- اسلامی(با رویکردی بر سنخی از محتواهای ساخت ستیزانه بخشی از ایرانیان در اینستاگرام)
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.