مهران سلگی - گروه روانشناسی بالینی واحدنجف آباد دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی پایایی و روایی مقیاس آگاهی از عواطف و احساسات در دانش آموزان دختر وپسر مدارس راهنمایی و مراکز دبیرستان شهر تهران و بررسی تفاوتهای جنسیتی در نمره کل و ابعاد مقیاس آگاهی از عواطف و احساسات می باشد. روش: برا ی دستیابی به اهداف تحقیق، مقیاس آگاهی از عواطف و احساسات توسط 595 نفراز دانش آموزان که به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده، تکمیل گردید. از ضریب بازآزمایی برای بررسی پایاییو روش تحلیل عامل و همبستگی نمره کل با نمرات خرده مقیاس ها برای بررسی روایی استفاده شدنتایج: ضریب پایایی بازآزمایی برای کل مقیاس0/84خرده مقیاس های تمایزگذاری عواطف0/72 به اشتراک گذاشتن عواطف 0/78 اشکارسازی عواطف 0/75 اگاهی بدنی ازعواطف 0/85 توجه به عواطف دیگران 0/82 تحلیل عواطف 0/89 به دست آمد نتیجه گیری: نتایج تحلیل عامل موید و تایید کننده نظر سازندگان اصلی مقیاس بود. نتیجه کلی تحقیق نشان دهنده احراز خصوصیات روانسنجی مقیاس آگاهی از عواطف و احساسات در شهر تهران بود

آگاهی از عواطف و احساسات، روایی، پایایی، جنسیت