ارزیابی آمادگی دانشگاه جامع علمی-کاربردی برای پذیرش مدیریت دانش مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی آزاد انفورماتیک ایران

از آنجا که دانشگاه ها در صدر سازمان های تولیدکننده دانش می باشند و دانش همانند سایر منابع سازمان نیازمند مدیریت است انتظار می رود که مؤسسه آموزش عالی آزاد انفورماتیک ایران (وابسته به دانشگاه جامع علمی و کاربردی) جهت کسب مزیت رقابتی در امر مدیریت دانش و استقرار سیستم های مربوط به آن پیش قدم باشد تا به پیش نیاز این پیش قدمی ارزیابی میزان آمادگی این مؤسسه برای استقرار مدیریت دانش است چرا که بدون این ارزیابی و برطرف نمودن کاستی ها و ضعف ها، امکانی برای موفقیت وجود نخواهد داشت. بنابراین در این پژوهش پس از شناسایی عوامل توانمند ساز مدیریت دانش و نیز مدل های آمادگی پذیرش مدیریت دانش، عوامل و شاخص های ارزیابی آمادگی سازمانی برای پذیرش مدیریت دانش در هر دو زمینه فردی و سازمانی استخراج شد سپس این عوامل و شاخص ها برای ارزیابی آمادگی مؤسسه آموزش عالی و آزاد انفورماتیک ایران (وابسته به دانشگاه جامع علمی و کاربردی) در معرض اظهار نظر صاحب نظران و خبرگان این مؤسسه قرار گرفت و عوامل و شاخص های تعیین شده محاسبه گردید. در نهایت آمادگی مؤسسه آموزش عالی آزاد انفورماتیک ایران (وابسته به دانشگاه جامع علمی و کاربردی) برای پذیرش مدیریت دانست شاخص های تأیید شده، مورد ارزیابی قرار گرفت و براساس وضعیت آمادگی آن پیشنهاداتی جهت تقویت نقاط ضعف ارائه شد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، توانمندی های مدیریت دانش ، آمادگی فردی و سازمانی برای پذیرش ، مدل های مدیریت دانش