شناخت فرآیندهای مدیریت دانش در استقلال چابکی و توسعه آن در سازمان های دولتی

این پژوهش با استفاده از روش گراندد تئوری و از طریق مصاحبه های باز ساختار نیافته در تلاش است تا نسبت به شناسایی فرآیندهای مدیریت دانش در استقلال چابکی و توسعه آن در سازمان های دولتی اقدام نماید. بدین من سر 15 تن از مدیران ارشد شاغل در یک سازمان دولتی بر پایه نمونه گیری کاملاً هدفمند با طرح پرسش های باز مورد مصاحبه رو در رو قرار گرفته اند. داده های حاصل از مصاحبه با مشرکان مسکن و با استفاده از تکنیک کدگذاری استروس و کوربین و روش تحلیل مقایسه مداوم، تجزیه و تحلیل قرار گرفته و سه زمینه علمی، زمینه ای که مداخله گر بر اساس 254 منشور اولیه، 28 مقاله قرب و همچنین تعداد هشت مقاله پت پت یافته شامل: ساختار، نیروی انسانی، مدیریت دانش، رهبری و مدیریت، فناوری اطلاعات، بت عوامل فرهنگی، عوامل اقتصادی و آینده پژوهشی، احصاء و استخراج گردیده است. یافته های پژوهش حاکی از این واقعیت است که پیامدهای مدیریت دانش که در نتیجه استقرار فرآیندهای آن محقق می شود به چابکی سازمان دولتی منتهی گردیده و این نظریه به عنوان یک نظریه قائم به ذات، چابکی را چرا جدید مدیریتی دانسته که به سبب نظری، برای انسجام خود از همه فرایندهای مدیریت و سازمان در صورتی بهره مند می شود که سازمان به درک درستی از استقرار فرآیندهای مدیریت دانش دست یافته باشد. و یا به عبارت دیگر مدیریت دانش که دارای شکلی از هم گرایی و همسویی با چابک سازی سازمانی است و ابعاد این هم گرایی قویاً تأکید می کند .

کلیدواژه ها:

فرایندها که مدیریت دانش ، چابک سازی ، سازمان دولتی ، گراندد تئوری