سید ابوالحسن ریاضی - عضو هیات علمی پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم و تحقیقات و فناوری

ظهور رویکردهای میان رشته ای در آموزش و پرورش افق جدیدی را در بن بست مدرنیته فراوری قلمرو دانش و حوزه ی حل مسائل و مشکلات قرار داد با این حال تبیین اینکه میان رشتگی شامل چه قلمروهایی می شود خود یکی از معضلات و مشکلاتی بوده است که هنوز نیز بر سر آن توافق و اجماعی وجود ندارد در میان پدیده هایی که میان رشته ای بودن آنها آشکار و روشن است پدیده شهر می باشد حداقل سه رشته مهم جغرافیا علوم اجتماعی و معماری در حوزه ی علوم و معرفت به تبیین و بررسی این پدیده به نحو مرتبط و نه مستقل پرداخته اند در گذر زمان هریک از این رشته ها با مراجعه و استفاده از نظم دانشی یکدیگر عملا نوعی رویکرد میان رشته ای به مسائل خود اتخاذ کرده اند این نکته به نوعی بیانگرآن است که نگاه رشته ای از منظر دانشمندان این سه حوزه برای تبیین این پدیده و حل مشکلات و معضلات آن کافی و بسنده نبوده اما آنچه پرداختن به موضوع میان رشتگی شهر را ضروری می سازد گستردگی ابعاد آن است

شهر،میان رشتگی،جغرافیای شهری،جامعه شناسی شهری،طراحی شهری