پرورش تفکر میان رشته ای پیش نیاز میان رشتگی در آموزش عالی با تاکید بر یادگیری مسئله محور

سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 432

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ISIH-1-2_006

تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395

چکیده مقاله:

تحولات مختلف از جمله رشد فناوری و افزایش معضلات پیچیده بشری همکاری های میان رشته ای را در عصر اجتناب ناپذیر کرده است از سوی دیگر تلقی سنتی از رشته های دانشگاهی و تخصص گرایی موجب شده است که آموزش عالی از ایجاد ظرفیت های لازم برای مواجهه با تحولات مذکور بازبماند و با چالش های تازه ای روبرو شود بر این اساس یکی از ضرورت های آموزش عالی در حال حاضر پرورش مهارت های میان رشته ای در هر دو زمینه آموزشی و پژوهشی است در این مقاله با مروری بر مفاهیم رشته های تحصیلی و میان رشتگی در آموزش عالی بر ضرورت پرورش تفکر میان رشته ای به عنوان پیش نیاز هرگونه فعالیت میان رشته ای تاکید شده است در ادامه با شرح و توصیف رویکرد یادگیری مسئله محور این اندیشه مطرح شده است که این رویکرد نوین آموزشی قابلیت فراوانی برای پرورش مهارت های میان رشته ای دارد در پایان الگوی خاصی از یادگیری مسئله محور با عنوان الگوی حل مسئله میان رشته ای به عنوان الگویی کاربردی برای رشته ها و مقاطع مختلف تحصیلی به اجمال معرفی شده است

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، پژوهش میان رشته ای ، حل مسئله میان رشته- ای ، میان رشته ای ، یادگیری مسئله محور

نویسندگان

کیانوش محمدی روزبهانی

دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه تربیت مدرس