بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی و سازگاری

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی و سازگاری دانش آموزانی که مهدکودک راتجربه کرده اند باآنهائی که مهد کودک را تجربه نکرده اند، می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش عبارت است از کلیه ی دانش آموزان دبیرستان های دوره ی اول متوسطه شهرستان رباط کریم. نمونه آماری پژوهش حاضربا استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نامتناسب وبه صورت مساوی وبه تصادف 72 دانش آموز دارای تجربه ی مهدکودک و 72 دانش آموز که تجربه ی مهد کودک نداشتند،انتخاب شدند. این پژوهش باتوجه به هدف ،از نوع علی - مقایسه ای است . ابزاراندازه گیری عبارت است از پرسشنامه ی سازگاری سیناوسینگ که پایایی و روائی آن تأیید شده است.برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار وروش های آماراستنباطی شامل تحلیل واریانس چندمتغیری( MANOVA ) استفاده شد. محاسبات آماری بااستفاده ازنرم افزار spss21 صورت گرفت. یافته های پژوهش: بین هوش هیجانی و سازگاری رابطه وجود دارد

کلیدواژه ها:

مقایسه ، هوش هیجانی ، سازگاری ، تجربه ی مهد کودک