تغییرات فرزندپروری در ایران و تاثیر آن بر شدت علایم مرضی فرزندان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON05_307
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 673
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، ، انستیتو روانپزشکی تهران، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان، دانشگاه علوم پزشکی ایران
دکترای روانشناسی بالینی، استادیار، قطب علمی روانپزشکی و روانشناسی بالینی، انستیتو روانپزشکی تهران، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان،دانشگاه علوم پزشکی ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، ، انستیتو روانپزشکی تهران، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان، دانشگاه علوم پزشکی ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، ، انستیتو روانپزشکی تهران، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان، دانشگاه علوم پزشکی ایران
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه ابعاد فرزندپروری ادراک شده در مادران و دختران آن ها و بررسی تاثیر این ابعاد بر شدت علایم مرضی دختران می باشد. روش: در پژوهش حاضر 051 دانش آموز به همراه مادرانشان شرکت کردند. دختران به پرسشنامه هایسبک های فرزندپروری ادراک شده ) PSQ ( پاسخ دادند و از مادرانشان نیز خواسته شد تا به پرسشنامه های سبک های فرزندپروری ادراک شده و پرسشنامه علایم مرضی کودکان ) CSI-4 ( پاسخ دهند. داده ها براساس t تست وابسته و رگرسیون چندگانه مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها: نتایج حاکی از آن بود که بین ابعاد فرزندپروری ادراک شده مادران و دختران تفاوت معناداریوجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بعد محبت طرد ادراک شده دختران قادر به پیش بینی شدت علایم - اختلالات کم توجهی بیش فعالی، اختلال طیف اوتیسم، افسردگی، دیستایمی، سلوک و نافرمانی مقابله ایاست. بعد کنترل آزادی نیز توانست شدت علایم اسکیزوفرنی و تیک حرکتی را پیش بینی کند. - نتیجه گیری: یافته های به دست آمده تفاوت بین دو نسل از نظر فرندپروری و همچنین اهمیت نقش فرزندپروری در به وجود آمدن علایم مرضی فرزندان را نشان می دهد.کلیدواژه ها
ابعاد فرزندپروری ادراک شده، علایم مرضی کودکان، نسلمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.