تعیین وضعیت مهارت ارتباطی در معلمان مدارس ناحیه 2 شهر رشت
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 578
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON05_135
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تعیین وضعیت مهارت ارتباطی و ابعاد آن در مدارس ناحیه 2 شهر رشت انجام شده است . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود . ب جامعه آماری پژوهش را 597 نفر دبیر از ناحیه 2 شهر رشت در سال 95-94 تشکیل میداد که از بین تعداد، 232 نفر، 232( نفر آنها زن و 202 مرد(،با روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . برای گرداوری داده ها از پرسشنامه مهارت ارتباطی بارتون (1990) استفاده شد . ضریب پایایی پرسشنامه 76/0 گزارش شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای در SPSS-20 استفاده گردید . تجزیه و تحلیل نشان داد که متغیرمهارت شنود بالاتر از میانگین مفهومی و معنادار است و نسبت به دیگر ابعاد وضعیت مطلوبتری دارد و متغیر مهارت بازخورد و کلامی پایین تر از میانگین مفهومی و دارای مطلوبیت کمتری است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عادل زاهدبابلان
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی
علی خالق خواه
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی
مهدی معینی کیا
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی
افسانه مقدسی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :