مقایسه هوش هیجانی، سلامت روان و انگیزش پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش و عادی مقطع دوم متوسطه شهرستان ایلام
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON05_121
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1131
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته روان شناسی گرایش عمومی دانشگاه آزاد ایلام
چکیده
هدف پژوهش حاضر، مقایسه هوش هیجانی، سلامت روان و انگیزش پیشرفت تحصیلی بین دانشآموزان تیزهوش و عادی شهر ایلام بود، جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشآموزان تیزهوش و عادی شهر ایلام بودند که در سال تحصیلی 93-94 مشغول به تحصیل بودند، به منظور انجام پژوهش حاضر تعداد 022 دانشآموز به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب نمودند و پرسشنامههای هوشهیجانی برادبری و گریوز، سلامت عمومی گلدبرگ و انگیزه پیشرفت هرمنس در اختیار آنها قرار گرفت. پس از جمعآوری اطلاعات، دادهها به وسیله نرمافزار SPSS نسخه 20 و آزمونهای تیتست گروههای مستقل و همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های تحقیق حاکی از این است که: نمره سلامت روان در مدارس تیزهوش و عادی تفاوت معنیداری وجود ندارد، بین انگیزش تحصیلی در دوگروه تیزهوش و عادی تفاوت آماری معنیداری وجود دارد که در بین عامل های هوش هیجانی عامل مدیریت رابطه در مدارس تیزهوش از نمره بالایی برخوردار است. از بین عاملهای سلامت روان، ارزیابی عملکرد کارکرد اجتماعی در مدارس عادی نمره میانگینبالاتری کسب کرده است و عامل افسردگی نمره میانگین کمتری دارد، همچنین بین انگیزش پیشرفت تحصیلی و هوش هیجانی دردانشآموزان رابطه آماری مثبت )مستقیم( و معنیداری وجود دارد، یعنی با افزایش انگیزش پیشرفت تحصیلی هوش هیجانی هم افزایش مییابد.کلیدواژه ها
سلامتروان، انگیزه پیشرفت تحصیلی، دانشآموزان تیزهوش و عادیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.