بررسی میزان نقش یادگیری در محیط های ساختن گرایانه بر تحقق یادگیری فراشناختی دانش آموزان

سال انتشار: 1394
محل انتشار: همایش ملی سیمای مدیریت آموزشی در عصر تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات
کد COI اختصاصی: FEMICT01_074
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 604

نویسندگان

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه

دکتری تکنولوژی آموزشی، استادیار و عضو هیئت علمی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه

چکیده

هدف اصلی پژوهش حاضر میزان انطباق یادگیری در محیط های ساختن گرایانه با گرایش دانش آموزان به مؤلفه های یادگیری شناختی ( گاهی، راهبرد شناختی ) در درس مطالعات اجتماعی پایه ششم شهر کرمانشاه انجام شده است ، جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر کرمانشاه می باشد که به صورت تصادفی مرحله ای یک کلاس 33 نفره انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها این پژوهش پرسشنامه ای استاندارد شده حالت های فراشناختی توسط اونیل و عابدی است که این پرسش نامه 20 سؤالی است که به منظور سنجش پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد که تمامی متغیرهای پژوهش دارای ضریب بالای 0/70 برخوردار بودند. این آزمون بصورت پیش آزمون و پس آزمون در یک محیط یادگیری که بر اساس ساختن گرایانه طراحی شده اجرا شد. و در نهایت داده های بدست آمده از پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از نرم افزار spss و آزمون t اساس ساختن گرایانه طراحی شده اجرا شد. و در نهایت داده های بدست آمده از پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از نرم افزار spss و آزمون t وابسته یا همان زوجی موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که محیط ساختن گرایانه بر آگاهی ، از مؤلفه های فراشناخت خاصیت اثر بخشی دارد و تأثیری بر راهبرد شناختی ( از مؤلفه های فراشناخت ) ندارد.

کلیدواژه ها

یادگیری، ساختن گرایانه، فرا شناخت، مطالعات اجتماعی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.