روانشناسی رنگ و بازتاب آن در خلق فضاهای آموزشی کودکان با ایجاد حس تعلق پذیری کودک به فضا
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنگره علمی پژوهشی افق های نوین در حوزه مهندسی عمران، معماری، فرهنگ و مدیریت شهری ایران
- کد COI اختصاصی: UMCONF03_191
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 4437
نویسندگان
دکترای تخصصی معماری ، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماهشهر
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماهشهر
چکیده
در سالهای اخیر ، جمعیت قابل توجه کودکان در ایران ، سبب شده توجه ویژه ای به مسئله آموزش و فضاهای آموزشی کودکان انجامشود. متاسفانه در ایران ، اکثر مهدکودک ها در فضاهای فاقد طراحی مناسب و یا در فضاهایی با کاربری غیر آموزشی تاسیس می شوند.فضای دلخواه کودک مکانی است که بتواند پیوند عاطفی را بین کودک و محیط افزایش دهد. رنگها در طراحی فضاهای آموزشی تأثیرحیاتی و بسزایی دارند، به طوری که یکی از عناصر اساسی در طراحی محیط محسوب شده و کودک در ساعاتی از روز خود، باقرارگیری در فضاهای مختلف به صورت آگاهانه و یا نا آگاهانه با رنگ ها در تعامل و ارتباط قرار می گیرد و از آنها تأثیر می پذیرد.امروزه استفاده از رنگها در فضای معماری به جهت زیبایی محض و عدم توجه به تأثیرات روحی و روانی آنها مورد پذیرش نیست، لذامطالعه بر روی رنگها و شناخت ویژگی ها و خصوصیات آنها و توجه به علم همنشینی رنگها و آگاهی از این تأثیرات و نحوه ی استفاده ازآنها امری ضروری به نظر میرسد که در بهبود و ارتقا کیفیت فضاها نقش مؤثری ایفا می کند.هدف از این پژوهش ، در وهله نخست بررسی بعد روانشناختی رنگ و در نهایت تاثیر این عامل بر کودک و طراحی فضای آموزشیدلخواه او می باشد. لذا روش پژوهش در نگارش این مقاله بر مبنای روش توصیفی- پیمایشی و همچنین روش گردآوری داده ها درشکل گیری مبانی نظری بر اساس استفاده از اسناد کتابخانه ای و بایگانی ها و در بخش تحلیل آزمون فرضیات مطالعات میدانی برروی کودکان 3 تا 6 سال مهدکودک سلام واقع در بندر امام خمینی می باشد.نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که کودکان دوست دارند در محیطی قرار گیرند که همواره مورد علاقه آنها باشد، همچنین بهمحیط هایی علاقه مندند که احساس آزادی کرده و آرامش خاطر داشته باشند. توجه به نقطه نظرات کودکان با در نظر گرفتن ضوابطو استانداردهای کمی وکیفی مربوط به فضا ، باعث خواهد شد که کودکان قبل از یادگیری، به محیط علاقه مند شوند و احساس کنند،از اینکه در چنین جایی هستند خوشحالند. بنابراین می توان با در نظر گرفتن علایق کودکان در حیطه رنگ ها و در زمینه علم روانشناسی محیط از تاثیرات منفی آن جلوگیری نمود و در شکل گیری شخصیت کودکان و آینده آنان تاثیر مثبتی گذاشت. فرآیندتمامی موارد ذکر شده ، تاکید بر اهمیت فضاهای معماری داشته و میزان تاثیر گذاری محیط بر رشد فکری کودک و حس تعلقپذیری کودک به فضا را به وضوح آشکار می کند.کلیدواژه ها
کودک ، روانشناسی ، رنگ ، معماری ، فضاهای آموزشیمقالات مرتبط جدید
- نقش حیاتی عایق های سفید اکریلیک در حفاظت از گیاهان در برابر تغییرات اقلیمی
- بررسی اثر سیستم مدیریت ساختمان در مصرف انرژی ساختمان های اداری در شهر تبریز
- اکولوژی شهری و توسعه پایدار: چشم اندازی به شهرهای سبز آینده
- Designing a Residential Tower Influenced by Biophilic Architecture to Enhance Mental Health and Quality of Life for Residents in Iran and the Metropolis of Tehran (Case Study: District ۲۲)
- Toward Smart Urban Transportation and Crisis Management: A Literature Review and Delphi-Based Prioritization Framework
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.