مریم خسروانی شایان - دانشجوی دکترای مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
کیانوش زهراکار - عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی تهران

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تحلیل تبادلی بر کاهش فرسودگی زناشویی دانشجویان زن معلم انجام گرفته است. روش تحقیق آزمایشی و طرح تحقیق از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه پژوهش شامل تمامی دانشجویان زن متأهل مشغول به تحصیل در دانشگاه های فرهنگیان شهر دزفول بودند که حداقل مدت سه سال از ازدواج آنها گذشته و دارای فرزند. نمونه آماری که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد شامل 30 زن بود که با پرسشنامه مشخص شده بود که دچار فرسودگی زناشویی شده اند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند )هرگروه 15 نفر(. گروه آزمایش در 8 جلسه آموزشی تحلیل تبادلی شرکت کرد. ابزار سنجش مقیاسفرسودگی زناشویی پاینز بود. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر تحلیل تبادلی در کاهش فرسودگی زناشویی دانشجویان زن مؤثر بوده است.

آموزش،تحلیل تبادلی، فرسودگی زناشویی