بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی در مدارس ابتدایی پسرانه ناحیه دوشهر اصفهان

این تحقیق به بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی در مدارس ابتدایی ناحیه دو اصفهان می پردازد جامعه شامل تمام پرسنل مدارس بود که نمونه ی ای با حجم 95 نفر انتخاب شد و نتایج زیر به دست آمد. بین فرهنگ سازمای با یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. P<0/05 این رابطه مثبت می باشد به این معنا که افزایش فرهنگ سازمانی یاگیری سازمانی نیز افزایش می یابد و بالعکس شدت این رابطه در حد متوسط می باشد r=0/386 در نتیجه فرضیه اصلی پژوهش تایید می گردد همچنین بین فرهنگ سازمانی مشارکتی در کار با یادیگری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. p<0/05 این رابطه مثبت می باشد به این معنا که ب ا افزایش فرهنگ سازمانی مشارکتی در کار، یادگیری سازمانی نیز افزایش می یابد و بالعکس. شدت این رابطه قوی می باشد r=0/853 بین فرهنگ سازمانی سازگاری با یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد که این رابطه مثبت می باشد به این معنا که با افزایش فرهنگ سازمانی سازگاری یادگیری سازمانی نی زافزایش می یابد و بالعکس. شدت این رابطه در حدی قوی می باشد r=0/887 بین فرهنگ سازمانی انطباق پذیری یادیگری سازمانی نیز افزایش می یابد و بالعکس. شدت این رابطه در حد قوی می باشد r=0/837 بین فرهنگ سازمانی رسالتی با یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجوددارد. این رابطه مثبت می باشد به این معنا که با افزایش فرهنگ سازمتانی رسالتی یادگیری سازمانی نیز افزاش می باد و ابلعکس شدت این رابطه در حد قوی می باشد r=0/910

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، یادگیری سازمانی ، فرهنگ رسالتی ، انطباق پذیری