چگونه توانیستم ضعف املای حافظه دیداری شش دانش اموز پایه ی چهارم را برطرف کنم؟

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم
  • کد COI اختصاصی: PESLSBTM01_580
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 2788
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

امین سلم آبادی

دانشجو معلم رشته علوم تربیتی پردیش شهید باهنر دانشگاه فرهنگیان بیرجند

محمد علیپور

دانشجو معلم رشته علوم تربیتی پردیس شهید باهنر دانشگاه فرهنیگان بیرجند

چکیده

اینجانب امین سلم آبادی اب همراهی همکارم محمد علیپور پژوهش حاضر را در سال تحصیلی 93-94 با مشارکت و همفکری مجموعه ای عوامل مدرسه همکاران و استاد درس اختلالات یادگیری به انجام رساندم. هدف از این پژوهش بررسی و طراحی برنامه هایی تا بتوانم مشکل بدخطی یکی از دانش آموزان کلاس چهارم به مدرسه ابن سینا شهرستان بیرجند را رفع کنم. روش انجام پژوهش براساس مراحل اقدام پژوهی 9 مرحله ای قاسمی پویااست با توجه به مشاهدات صورت گرفته و تجزیه و تحلیل دفتر املا و مشق دانش اموز مذکور در یک دوره دو ماهه در طول کارورزی مشاهده گردید وی دارای مشکل نارسانویسی بدخطی می باشد. این دانش آموز در اکثر درسهایی عملکردی خوب داشت و از سویی به دلیل بدخطی دارای اعتماد به نفسی پایین بود لذا این موضوع زمینه ای شد من باهمکاری و هم اندیشی دانشجو معلمان دیگر استاد درس اختلالات یادگیری دانشگاه فرهنگیان بیرجند براساس یافته ها و برنامه های عملکردی دکتر مصطفی تبریزی در درمان اختلالات یادگیری در جهت بهبود نوشتن دانش آموز مربوطه برنامه ریزی نمایم و با توجه به این مسایل درصددد برآمد م تا با توجه به روشهای جدید و درمان نارسایی های یادکگیری به بهبود خط داش آمزو بپردازم و ت نیتجه حاصل از فرایند پژوهش رفع بدخطی دنش اموز ذکر شده می باشد.

کلیدواژه ها

اقدام پژوهی، اختلالات دیکته نویسی، املا، حافظه دیداری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.