سیده الناز مستشیری - کارشناسی ارشد، . دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران ، مدیر عامل و مجری طرح ایده محوری شرکت کهکشان یادگیری مرکز رشد واحد های فناور سمنان پارک علم و فناوری استان سمنان ،مدرس دانشگاه پیام نور سمنان

این پژوهش به منظور بررسی هدفهای میراث فرهنگی در کتاب سند تحول بنیادین و مقایسه آن با اهداف کتاب مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی انجام گرفته و از آنجایی که میراث فرهنگی نقش مهمی در تعادل فرهنگی هر کشور دارد در این مقاله سعی شده به جایگاه میراث فرهنگی و اهمیت آن در کتاب سند تحول بنیادین به عنوان نقشه راهی برای تحقق اهداف و مقایسه آن با هدفهای مرتبط با میراث فرهنگی کتاب مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی بپردازد.روش مورد استفاده کیفی بوده و از روش برودی وبه کارگیری جداول استفاده شده است.جامعه اصلی در این پژوهش مطالب مرتبط با میراث فرهنگی در کتاب سند تحول بنیادین بوده و از ابزار جامعه اهداف کتاب اجتماعی دوره ابتدایی استفاده شده است.دربررسی کتاب سند تحول مشخص شد که درباره میراث فرهنگی مطالب مفیدی ذکر شده است .و در مقایسه و میزان تحقق اهداف میراث فرهنگی سند تحول در کتاب مطالعات اجتماعی باید گفت که در بعد هدفهای شناختی و دانشی به خوبی توانسته از عهده ی این امر مهم برآید ولی در بعد های نگرشی و ارزشی و مهارت های کاوشگری میزان تحقق این اهداف کمرنگ ترذکر شده است

سند تحول بنیادین، مطالعات اجتماعی، میراث فرهنگی، اهداف دوره ابتدایی، راهنمای تدریس(معلم)