ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

The investigation of the lesson book context adaptation degree in natural sciences of sixth primary grade along with purposes of nationa lesson plan

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: MRHCONF03_139
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 498
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The investigation of the lesson book context adaptation degree in natural sciences of sixth primary grade along with purposes of nationa lesson plan

Seyed Heydar Azarkasb - Department of Educational Sciences, Arak Branch, Islamic Azad University, Arak, Iran
Ezatolah Naderi - Ph.D, Department of Educational Sciences, Science and Research Branch, Islamic Azad University,Tehran, Iran
Maryam Seif Naraghi - Ph.D, Department of Educational Sciences, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

چکیده مقاله:

The natural sciences lesson is one of the most important and basic lessons of the educational courses. The investigation of the natural sciences book content adaptation of the sixth primary grade along with the educational and learning the natural sciences purposes should be also implemented in the national lesson plan regarding to the main aim of the present study. The main research plan of the present study is established based on applied type of study; it also is a descriptive type of study due to its gathering data method. The statistical population of the present study includes the national lesson plan, teacher guide and lesson book of natural sciences in the sixth primary course during 2014-2015. This has been also carried out by William Romi content analysis method. The obtained results of the study for the natural sciences book content in relation to the challenging with text coefficient is 0.77, challenging with pictures coefficient is 1 and the challenging with book questions coefficient is 2.33 in this study. These degrees of the learners' challenging coefficients with text and picture are established between 0.4 to 1.5 domains; according to William Romi, this activated method is given but the challenging with book coefficient is 2.33 as inactivated in sixth grade. Based on the results of the study, it is suggested to represent the designs and challenging of the learners along with applying the cognitive skills and the implementation of the experimentations in order to obtain the related responses.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا MRHCONF03_139 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/513493/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Azarkasb, Seyed Heydar and Naderi, Ezatolah and Seif Naraghi, Maryam,1395,The investigation of the lesson book context adaptation degree in natural sciences of sixth primary grade along with purposes of nationa lesson plan,سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم انسانی,https://civilica.com/doc/513493

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395, Azarkasb, Seyed Heydar؛ Ezatolah Naderi and Maryam Seif Naraghi)
برای بار دوم به بعد: (1395, Azarkasb؛ Naderi and Seif Naraghi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Ahmadi Gholamali (2001): the investigation of the adaptation degree between ...
  • Badriyan Abed (206): the comparative study of the educational standards ...
  • Dadestan Parirokh (1997): the investigation of the mental ability and ...
  • The planning and writing offfice of lesson books (2012): the ...
  • Safavi Amanallah (1996): basics of training sciences, Tehran, seasonal magazine ...
  • Fathi and Ejarghah Koroush (1998): the basics of lesson planning, ...
  • Kiamanesh Alireza (1998): the results of the third international study ...
  • M ehrmoh ammadi Mahmoud (2008): the philosophy of the contemporary ...
  • Naderi Ezzatollah and Seif Naraghi Maryam (2015): the research methods ...
  • Ministry of education (2012): the national lesson plan, Tehran, research ...
  • Valizadeh Hassan (2007): the meta-analysis on the carried out studies ...
  • Y armohammmad _ Mohammad Hussein (2000): the basics of lesson ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 6,932
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی