برنامه ریزی معماری استفاده بهینه از نور روز در کلاس درس مدارس نمونه موردی:دبستان مجتمع آموزشی هدایت قم
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 839
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFUCIAN02_065
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
برنامهریزی برای طراحی نور روز در کلاسهای درس به سبب تاثیر مستقیم بر راندمان و سطح تحصیلی کودکان امری ضروریست. یک استراتژی موفق بهرهوری از نور روز این است که، علاوه بر بالا بردن سطحروشنایی برای ساکنین کیفیت نور را هم تامین کند. در هر برنامهریزی معماری اعم از یک دفتر، مدرسه یا حتی مسجد نیازهای خاص خود را به نورپردازی دارند. اما نیاز نورپردازی مناسب در مدرسه از این جهتاست که دانشآموزان در کلاس درس در موقعیت ثابتی نشستهاند و امکان تغییر موقعیت ندارند. از طرفی لزوم استفاده از نور روز برای سلامت کودکان و نوجوانان و توانایی یادگیری آنها بسیار تاثیرگذار است، زیراآن ها بین 22 تا 04 ساعت در هفته را در مدرسه سپری میکنند، بنابراین اهمیت برنامهریزی برای استفاده بهینه از نور روز در کلاسهای درس بسیار لازم و ضروری میباشد. با توجه به این نکته، در این پژوهشعوامل مختلف تاثیرگذار بر استفاده بهینه از نور روز مورد مطالعه قرار گرفت و مولفههای راهبردی کلاسهای درس مدرسه ابتدایی هدایت قم با مشاهده میدانی و روش دلفی بدست آمد. سپس با روشSWOT عوامل داخلی و خارجی دستهبندی شده و به شکل نظامیافته هر یک از عوامل قوت، ضعف، فرصت و تهدیدها را که در مرحله قبل شناسایی شدهاند مورد تحلیل قرار گرفت. نمرات حاصل از ارزیابی مولفههایداخلی و خارجی، استراتژی محافظهکارانه را نشان داد. در نهایت نتیجه حاکی از، استفاده المانهای هدایت کننده نور و سایبانهای مناسب اقلیم گرم و خشک، از بین بردن موانع خارجی جهت تابش مستقیم نور میباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جلال نخعی
استادیار دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
نگار شیرخانی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب
مهدی غلامی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :