بررسی اثرات رابطه نیازهای روانشناختی و انگیزش درونی همسو با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر استان فارس مطالعه موردی مقطع متوسطه دوم شهر کازرون

در این پژوهش جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان کازرون میباشند نمونه این پژوهش مشتمل بر ۲۰۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطعمتوسطه دوم میباشد که برای انتخاب آنها از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است. ابزارعای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه هدفگرایی اجتماعی مقیاس مسئولیت پذیری نیازهای روانشناختی و انگیزش درونی میباشد. نتایج پژوهش نشان دادند که بین هدف های اجتماعی با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنی داری وجود دارد بین نیاز های روانشناختی با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر رابطه مثبت معناداری وجود دارد بین انگیزش درونی با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنی داری وجود دارد متغیرهای هدف های اجتماعی نیازهای روانشناختی و انگیزش درونی ۴۱ درصد واریانس مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر را پیش بینی میکند. همچنین با توجه به ضریب بتای بدست آمده متغیر نیازهای روانشناختی بیشترین سهم در پیش بینی مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر را دارد و مولفه هدف های اجتماعی پیش بینی کننده بعدی مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر است